Posty

Wyświetlam posty z etykietą edukacja

Debata „Katastrofa w polskiej szkole” (Klub Ronina - 22.04.2013)

Obraz
W dyskusji poświęconej polskiej edukacji udział wzięli: Jadwiga Chmielowska, Olga Johann, Barbara Szkutnik oraz Maciej Świrski, który debatę tę prowadził. Zgodnie ze wstępnymi założeniami miały być poruszone w czasie debaty czetry kwestie: 1. Diagnoza – dlaczego jest tak źle, 2. Stan pożądany – jak ma być szkoła, 3. Szanse na przełom – jak dojść do stanu pożądanego, 4. Jaką rolę mogą i powinny w tym procesie odegrać środowiska społeczne. To że stan polskiej szkoły jest katastrofalny dla uczestników debaty nie podlegało dyskusji. Różnice pomiędzy panelistami dotyczyły tylko rozłożenia akcentów, oraz oceny przyczyn tego stanu rzeczy. Maciej Świrski zaczął od stwierdzenia, że przyczyną tego stanu edukacji (skądinąd także stanu innych dziedzin życia społecznego) jest zamiana konstytucyjnej zasady pomocniczości państwa na powszechną zasadę opłacalności (i to w jej ciasnym rozumieniu: „dzisiaj” i w dodatku "nam" ma się to opłacać). Olga Johann zwróciła uwagę na po...

Czy polską edukację da się naprawić? - spotkanie z Krzysztofem Bosakiem

Obraz
Fundacja Republikańska zorganizowała spotkanie z Krzysztofem Bosakiem na temat „Czy polską edukację da się naprawić”. Temat ciekawy, choć przez prelegenta potraktowany nieco zbyt wąsko. Rozmowa koncentrowała się głównie wokół kwestii finansowania oświaty, tzw. bonu oświatowego, oraz udziału w tym procesie samorządów. Dość ciekawa była dyskusja która rozwinęła się w trakcie zadawania pytań. Niestety główny prelegent wiedzę na temat systemu edukacji w Polsce i jego historii ma dość powierzchowną, czego zresztą nie ukrywał. Krzysztof Bosak niewątpliwie jest ciekawym dyskutantem, i mógłby być bardzo dobrym moderatorem spotkania ale szkoda, że głównym gościem nie był ktoś dysponujący nieco większą wiedzą i doświadczeniem w tej dziedzinie. Relacja: Bernard

Stan edukacji po czterech latach rządów minister Hall - konferencja - cz. 2

Obraz
W drugiej części konferencji głos zabrali:  prof. dr hab. Alina Rynio  oraz prof. Ignatianum  dr hab. Andrzej Waśko . Następnie przyszedł czas na dyskusję z udziałem licznie przybyłych z całej Polski uczestników. Zdjęcie  Przypominam, że relację z części 1 konferencji można obejrzeć tu:  http://www.blogpress.pl/node/8764&nbsp ; Prof. Alina Rynio  w swoim wystąpieniu mówiła o reformach edukacji proponowanych przez MEN.  "Czy przygotowujący nowe ustawy i zmiany ustawy zdają sobie sprawę ze wszystkich konsekwencji swoich decyzji?" - pytała profesor Rynio. - "Czy oddanie władzy nad szkołami samorządom, stowarzyszeniom, fundacjom i związkom wyznaniowym nie jest wyrazem pozbywania się trudnych, ale jakże istotnych zadań należących do podstawowych obowiązków państwa i przenoszeniem ciężarów ich realizacji na innych?  Czy likwidacja kuratoriów oraz nowelizacja nadzoru pedagogicznego i fakt, że niekompetentni i często nieudolni urzędnicy samorządów gmi...

Stan edukacji po czterech latach rządów minister Hall - konferencja - cz. 1

Obraz
Prawo i Sprawiedliwość i NSZZ Solidarność zorganizowali konferencję "Stan edukacji po czterech latach rządów minister Hall". Uczestniczyło w niej około 600 osób, w tym nauczyciele z całej Polski. Zdjęcie Jako pierwsi głos zabrali:  prezes PiS, Jarosław Kaczyński oraz Ryszard Proksa , szef sekcji krajowej oświaty i wychowania NSZZ "Solidarność".  W drugiej części przemawiali: prof.dr hab. Alina Rynio, dyrektor Instytutu Pedagogiki KUL oraz prof. Ignatianum dr hab. Andrzej Waśko. Konferencję podsumował wiceprzewodniczący Sejmowej Komisji Edukacji, Nauki I Młodzieży, poseł Sławomir Kłosowski.  Konferencja trwała ponad trzy godziny, bo do udziału w dyskusji zapisało się aż 20 osób.  "Edukacja szkolna ma zadanie wprowadzenia młodego człowieka nie tylko w świat ludzi dorosłych, ale także w świat wspólnoty, przede wszystkim tej najszerszej – wspólnoty narodowej poprzez edukację humanistyczną, historyczną, w jakimś zakresie także politologiczną"  - powiedział  Jar...

I Ogólnopolska Konferencja Towarzystwa Nauczycieli Szkół Polskich ”Szkoła po polsku” 12.02.2011 cz. 3

Obraz
Przedstawiam trzecią i ostatnią część relacji z I Konferencji TNSP "Szkoła po polsku", która odbyła się 12 lutego 2011 roku w Sali Kolumnowej Sejmu RP. Dla przypomnienia, została ona zorganizowana w ramach inicjatywy podjętej w Jachrance podczas konferencji „Lech Kaczyński – pamięć i zobowiązanie". Uczestniczyło w niej środowisko nauczycieli i profesorów, którym nieobojętny jest los polskiej szkoły, którzy przeciwstawiają się ostatnim zmianom w oświacie i edukacji i chcą działać na rzecz wypracowania nowych rozwiązań. Przypominam: Cz. 1 relacji: http://www.blogpress.pl/node/7596 CZ. 2 relacji: http://www.blogpress.pl/node/7599 Sławomir Adamiec, członek władz TNSP, wygłosił referat zatytułowany „Edukacja najmłodszych – szkoła i samorząd”. „ Dziś obywatele naszego kraju na własnej skórze zaczęli odczuwać, jak bardzo państwo przekłada odpowiedzialność za edukację, kulturę, szkolnictwo, całą szeroko rozumianą sferę społeczną, na obywateli i samorząd. Należy wyraźn...

I Ogólnopolska Konferencja Towarzystwa Nauczycieli Szkół Polskich ”Szkoła po polsku” 12.02.2011 cz. 2

Obraz
Przedstawiam drugą część relacji z I Konferencji TNSP "Szkoła po polsku", która odbyła się 12 lutego 2011 roku w Sali Kolumnowej Sejmu RP. Dla przypomnienia, została ona zorganizowana w ramach inicjatywy podjętej w Jachrance podczas konferencji „Lech Kaczyński – pamięć i zobowiązanie". Uczestniczyło w niej środowisko nauczycieli i profesorów, którym nieobojętny jest los polskiej szkoły, którzy przeciwstawiają się ostatnim zmianom w oświacie i edukacji i chcą działać na rzecz wypracowania nowych rozwiązań. Przypominam: Cz. 1 relacji: http://www.blogpress.pl/node/7596 Po prof. Ryszardzie Legutko głos zabrał prof. dr hab. Andrzej Nowak. Mówił o konieczności przeciwstawienia się zniechęceniu. „Ponad dwa lata temu, wraz z prof. Sucheni-Grabowską zainicjowałem (..) protest przeciwko pierwszemu w historii niepodległej Polski zlikwidowaniu obowiązku szkolnego nauki historii od drugiej klasy liceum, ponieważ ta obowiązująca dla większości uczniów formuła bloków „Histori...